Koncept vzdělávání a esence

　　Koncept vzdělávání a esence

　　Koncept a esence vzdělávání jsou relativně časté, ale téma není obtížné. Zkouška, takže tuto část obsahu stručně představíme.

　　Pokud jde o vzdělání, musím zmínit původ pojmu vzdělání, „Mencius & Bull; Delicate“ řekl: „Gentleman má tři hudbu a král světa neexistuje. Na obloze to není ， ， 于 于, Erle je také vzděláván ve světě, vzdělávat jej a tři hudby.

　　1. Koncept vzdělávání

　　Vzdělávání, můžeme odlišit od širokého smyslu a úzkého smyslu.

　　Vzdělávání v širokém smyslu: Každý, kdo zvyšuje znalosti a dovednosti lidí, rozvíjí inteligenci a fyzickou sílu lidí, které ovlivňují myšlenky a morálku lidí, jsou v konceptu vzdělávání. „Dobré chování, ale pokud učíte studenty krádež, nelze je nazvat vzděláváním, což porušuje koncepční dovednosti v tomto konceptu.Zahrnuje sociální vzdělávání, vzdělávání a vzdělávání rodin, tj. Vzdělávání „tři -in -one“ v kombinaci vzdělávání.

　　Vzdělávání v úzkém smyslu: To se týká hlavně vzdělání, což je činnost, kterou pedagogové zaměřili, plánovali a organicky ovlivnili na vzdělané lidi podle určitých sociálních požadavků, což je přimělo k rozvoji očekávaného směru. sociálního vzdělávání je silnější.

　　Za druhé, podstata vzdělávání

　　Vzdělávání je sociální aktivita cíle.Z následujících tří aspektů můžeme analyzovat:

　　1. Účel tak -svolujícího se týká procesu vědomého, účelného a vědomě než instinktu, jako je odraz lidských kolen a slzy ve větru.

　　2. Vzdělávání je činnost školení lidí, takže vzdělávání je pro lidi jedinečné a zvířata nemají vzdělání.Například malá opice cirkusu není vzdělání jezdit na kole.

　　Poznámka: Ačkoli zvířata nejsou vzdělaná, zvířata se naučila.

　　3. Ve vzdělávacích aktivitách existují vzájemné vztahy mezi pedagogy, pedagogy a vzděláváním, které ovlivňují tři prvky.

　　Zatřetí, sociální atributy vzdělávání

　　1. Věčné: Vzdělávání je jedinečný sociální jev lidských bytostí, dokud existuje, bude existovat vzdělání.

　　Proto se vzdělávání rodí se vznikem lidských bytostí a jak lidé zemřeli, vždy byli vždy s lidskou společností.

　　Poznámka: V mnoha tématech je vznik země často.

　　2. Historické: Různé historické fáze různé společnosti nebo stejné společnosti, povaha, účel a obsah vzdělávání se liší.

　　Lze pochopit, že vzdělání má různé vlastnosti v různých historických obdobích.

　　(3) Vzdělávání je relativně nezávislé.

　　Relativní nezávislost vzdělávání znamená, že vzdělávání má své vlastní zákony a charakteristiky rozvoje.

　　Poznámka: To, co se zde říká, je relativní, ne, takže ačkoli vzdělávání nezávisí na politických, ekonomických, kulturních a jiných faktorech, bude to také ovlivněno různými faktory.

　　Specifický projev jsou následující tři aspekty:

　　① Vzdělávání je kvalitativně předepsáno

　　Předepsanou kvalitou vzdělávání je, že vzdělávání vědomě přináší lidem sociální zkušenost, aby kultivovali sociální praxi lidí.

　　② Vzdělávání je historicky zděděno

　　Jakékoli vzdělání je historicky zděděno;

　　Klíčem k němu je, že samotné vzdělání má vlastnosti zdědění tradiční kultury, jako je respektování učitelů, respektování oblohy, respektování oblohy, respektování starých a milování mladých.

　　Poznámka: Historická dědičnost zdůrazňuje stejné vlastnosti v různých obdobích, ale historický důraz na různé vlastnosti různých období.

　　③ Vzdělávání a sociální produktivita a nerovnováha rozvoje politických a ekonomických systémů

　　Rozvoj vzdělávacích a produktivních sil a změna politického a ekonomického systému nejsou zcela synchronizovány: Vzdělávání je relativně nezávislé na úrovni rozvoje produktivity;

　　Pokud jde o rozvoj, rozvoj vzdělávání s produktivitou a politickými a ekonomickými systémy není zcela synchronizován.

　　【vrtat】

　　1. [OTÁZKA SEZERVICE] Starověcí čínští pedagogové () řekli: Je to jedna ze tří hlavních hudebních událostí v životě.

　　A. Konfucius B. Lao Tzu C. Mencius D. Fanzi

　　[Odpověď] C.Analýza: „Mencius & Bull; Hearted Heart“ řekl: „Gentleman má tři hudbu a král světa není s přežívajícím .; Vzdělávání talentů na světě, tři hudba.„ Toto je nejstarší původ termínového vzdělávání .

　　2. [Jednorázové otázky] Základní rozdíl mezi vzděláváním a jinými společenskými aktivitami je ().

　　A. Účel kultivace lidí B. Projít sociální zkušeností

　　C. Zdědit národní tradici D. Propagujte rozvoj produktivity

　　【Odpověď】 A.Analýza: Vzdělávání je sociální aktivita, která kultivuje lidi s cíli.

Analyzovat

Skenujte QR kód · Sledujte veřejný účet WeChat-Zhonggongová zkouška učitelů

odpověď“Teorie vzdělávání„Test učitelů a kompilace dvou kapitol praktikuje otázky

odpověď“Demonstrace videa„ŠekVideo demonstrace různých disciplínPrůsečík

Poznámka:Tento článek se používá pro osobní učení, výzkum nebo ocenění návštěvníků.Ti, kteří autorizovali práci na této webové stránce, se použijí v rámci povolení a označují „zdroj: síť učitelů Zhonggong“.Ti, kteří porušují výše uvedená prohlášení, budou odpovědní za své příslušné právní povinnosti.

Tento článek pochází ze sítě učitelů Zhonggong, aniž by povolil dotisky bez povolení