Rodinné vzdělávání

Vzdělání dětí je kariérou života rodičů.Jak přimět děti hladce na cestě dlouhého života, je pro nespočet rodičů návrhem.Na těle dítěte se srdce rodičů nemůže propustit.Jsou to peníze, dům, akcie nebo co jiného je cennější.

Co znamená vzdělání pro děti?

Rodinné vzdělání dává děti poznat samy

Vzdělávání dětí je rozděleno do tří složek: rodinné vzdělávání, školní vzdělávání a sociální vzdělávání.

V životě člověka budou tyto tři druhy vzdělání prožívány a tyto tři vzdělání nejsou nezávislé, ale vzájemná podpora a koordinace.

Rodinné vzdělávání dělá z dětí sebe sama a školní vzdělání dělá studenty osobou, která může žít.

Když se dítě může plně milovat v rodině, bude v životě učení spontánní radost.

Rozvoj emocionálního světa dětí pochází zcela z rodin.

Rodinné vzdělávání umožňuje nejčasnější mezilidský vztah mezi dětmi a rodiči.

Co je to „vzdělání“ pro děti v rodině?

Za prvé, sloužit vašemu dítěti je láska k vašemu dítěti.

Možná budete muset obětovat 3 až 6 let, abyste sloužili svým dětem.

Poskytněte mu relativně nezávislou oblast aktivity, aniž by byli narušeni dospělými.

S vašimi dětmi můžete vydělat své rodinné hry.

Pak si vyberte dobrý duchovní produkt pro své děti a užijte si s dítětem.

Pomáhat dětem při konstrukci pravidel, která nestanovuje pravidla pro děti, je násilí.Respektujte charakteristiky celého života dítěte a ve správný čas poskytujte náležitou pomoc.

Nakonec se naučte poslouchat.

Školní vzdělání umožňuje dětem přecházet do společnosti

Škola není hlavně učební dovednosti.

Sociální výchova ztuhne věci konstruované životem (mezi nimi 0-18 let).

Sociální výchova ovlivňuje hodnotovou orientaci dětí

Sociální vzdělávání je ztělesněno politikou vládce a zákonné správy prostřednictvím sociální morálky, sociálních hodnot, nějaké sociální iniciativy, sociální módy atd., Není to přímo, ale nepřímá hodnota a omezení.

Například pravda, laskavost a krása člověka jsou v zásadě z rodiny, následovaná školami a společností.

Orientace hodnoty celé společnosti zase ovlivní orientaci osobní hodnoty.

Rodinné vzdělání by mělo být poskytnuto svobodu dětem

Dítě je nezávislý jedinec

Od okamžiku celého nového života mu bylo 18 let.

Musí dělat tyto věci:

0 až 6 let chce vytvořit mě,

6 až 12 let chce vyvinout mě, které vytvořil,

Chce to postavit mě od 12 do 18 let,

Od 18 do 40 let to chce implementovat ve společnosti a stavět mě ve společnosti.

Jeho život byl dokončen pouze ve věku 40 let a konečně se mohl spojit se mnou a celým světem a vesmírem.

Toto je stav úplné osoby.Lidé prošli stovkami tisíc let a vždy chtěli dosáhnout tohoto stavu, aniž by dosáhli tohoto stavu, a dnes se tato éra blíží.

Proč říkáš tímto způsobem?

Protože dnešní děti dorůstají až jeden a půl roku, mohou vám již říct „ne“.

Pijete vodu?Ne.

Jíš?Ne.

Jít spát?Ne.

Říká vám hlasem: ty jsi, já jsem já a my dva se liší.

Teprve když se děti vytvoří, mohou vytvořit svět

Sto let historie, lidé najednou objevili civilizaci.

Pokud člověk nemá žádné sebe, budou existovat dva státy.

Jedním z nich je ovládat ostatní a druhým je připojit ostatní.

V této hře jsme prošli stovkami tisíc let a dnes tato hra zahájila další nový počet najetých kilometrů kvůli vývoji našich lidských bytostí.

Tento počet najetých kilometrů je: Děti by měly v prvních 6 letech vytvořit sebe sama se svými vlastními schopnostmi.

Současné vzdělání je o pěstování kreativity dětí každý den.

Neexistuje způsob, jak se učit.

Existuje jen jeden způsob: spoléhat se na děti a vytvořit si jedno.

Z takového důvodu může být po vytvoření kvality stvoření stanoveno v těle a pouze se naučit vytvářet vnější svět.

Rodiče by měli dát životní hodnotu svých dětí

Co mohou rodiče dát svým dětem.

Ne peníze, ne status, ne auta, ne domy.

Protože se jedná o hodnotové systémy společnosti, děti nejsou v této společnosti lidé, neznají důležitost těchto věcí.

Když se život musí postavit sám, je tento systém životním systémem.

Systém života potřebuje láska, láska, pozornost, uznání, smysl pro bezpečnost, povolení a cenné.

To, co rodiče mohou dát svým dětem, je něco v systému životní hodnoty.

Děti získávají důstojnost tím, že volně ovládají jejich těla a činy;

Získejte svou vůli k nezávislosti volným využitím jeho výběrových schopností;

Získejte ideologickou nezávislost prostřednictvím nepřiměřené nezávislé práce.

Chování dětí, psychologie, vůle a emoce by neměly být ovládány a utlačovány vnějšími silami a nikdo nemůže připravit děti o tuto svobodu.

Děti volně ovládají jejich těla, aby se naučily cítit každou část těla a pochopit chování těla, aby se dosáhlo fyzické nezávislosti.

Spoléhání se na dominanci vašeho těla k prozkoumání moudrosti těla a světa mimo tělo, rozvíjejte vnitřní talent a horlivý pocit těla, aby se rozvinul jeho psychologické pole, aby vstal, je to začátek ze všech jeho budoucího vývoje.Jak důležitá je svoboda pro dítě!

Zdroj: Jincheng Asociace vzdělávání rodiny